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俗話說，興趣是最好的老師。如何使學(xué)生對你的課堂感興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性就顯得至關(guān)重要了。連日來，南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校小學(xué)部開展了豐富多彩的趣味競賽活動，以奇妙、快樂、創(chuàng)新的競賽活動為載體，讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，在活動中享受學(xué)習(xí)的快樂。

玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)之——趣味鐘面

“數(shù)學(xué)好玩”，是國際著名數(shù)學(xué)家陳省身贈送給少年數(shù)學(xué)愛好者們一句話。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，營造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，10月26日下午，南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)三年級組開展了以“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)之一趣味鐘面”為主題的數(shù)學(xué)活動。

本次活動主要是根據(jù)三年級學(xué)生特點(diǎn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識內(nèi)容而制定，旨在讓學(xué)生通過自己制作設(shè)計的鐘面，對鐘面知識的認(rèn)識從書本走向指端，由指端帶動思維，從而迸發(fā)思維的靈感，讓“時分秒”的知識不僅僅是習(xí)題中單位的換算。

同學(xué)們積極思考，動手動腦，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的作品。既有廢舊蛋糕盒、廢棄光盤制作的鐘面，還有卡通人物鐘面，更有創(chuàng)意的五星紅旗鐘面……這些生動鐘面既體現(xiàn)了孩子的創(chuàng)意，又彰顯了孩子的環(huán)保意識，更有一顆愛國心，讓人無不為之驚嘆。

本次活動的開展鍛煉了孩子的動手動腦能力、空間想象能力和觀察能力，同時也激發(fā)了孩子對數(shù)學(xué)的興趣，啟迪了孩子的創(chuàng)造意識，增強(qiáng)了孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。相信在這樣的活動后，同學(xué)們一定會感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，能用數(shù)學(xué)的眼光看世界，并發(fā)現(xiàn)和獲取新的知識。在成長的旅途中，能夠嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守時，惜時如金，成為時間的真正小主人。

頭腦風(fēng)暴——思維導(dǎo)圖助記憶

10月27日，小學(xué)部英語五、六年級組舉行了“頭腦風(fēng)暴，思維導(dǎo)圖助記憶”比賽，本次活動分為初賽與復(fù)賽兩場。

初賽階段，全體英語老師在各班挑選了10名左右的同學(xué)參賽。參賽同學(xué)們根據(jù)比賽素材現(xiàn)場構(gòu)思、創(chuàng)作，他們緊緊圍繞主題，創(chuàng)作了一幅幅色彩豐富、形狀多變的思維導(dǎo)圖，讓大腦的思維過程變得可視化。初賽結(jié)束后各評委老師對學(xué)生的作品進(jìn)行篩選。最終12幅優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖作品進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽現(xiàn)場，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們充分發(fā)揮主體性，將自己的作品用流利、清晰的用英文詮釋出來。各評委老師對各比賽學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，最終評選出各年級組一等獎1名，二等獎2名，三等級3名。

本次活動旨在使學(xué)生進(jìn)一步了解并學(xué)會運(yùn)用思維導(dǎo)圖，鍛煉發(fā)散思維、邏輯思維、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高英語學(xué)習(xí)水平。

一起來看看

這兩次競賽的獲獎名單吧

數(shù)學(xué)組獲獎名單

一等獎:? 三(2)班? 嚴(yán)毅朗 三(2)班? 袁梓晨 三(3)班? 焦心甜

二等獎: 三(1)班? 吳怡暢 三(2)班? 彭浩辰? 涂凱博? 歐欣瑤 三(3)班? 帥凌玥? 胡文昊

三等獎:? 三(1)班? 陳煜軒? 李浩軒? 繆鋆晨? 三(2)班? 吳智杰? 鄭澤鍇? 姚 君? 三(3)班? 李澤恒? 樊旭城? 王子軒

英語組獲獎名單

五年級

一等獎：五（2）班? 周航?

二等獎：五（1）班? 張肖樾? 五（3）班? 萬馨怡

三等獎：五（3）班? 張藝恬? 五（1）班? 林星雨? 五（1）班? 張梓依

六年級

一等獎：六（1）班? 樊子洋

二等獎：六（3）班? 胡文怡? ?六（3）班? 敖梓軒

三等獎：六（3）班? 滕懷毅? 六（2）班? 虞佳儀? 六（2）班? 周宇好

寓教于樂

南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校小學(xué)部

將創(chuàng)新開展各類趣味活動

讓枯燥乏味的學(xué)科知識

春風(fēng)化雨般地走進(jìn)孩子的心里。

投稿人：何勤 張琦玲

投稿單位：南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校