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沒(méi)有比大自然更好的老師；沒(méi)有比大自然更美的課堂。為給孩子們更有趣的課堂，寓教于樂(lè)，予以孩子們感受美的能力，悅納世界。11月30日，迎著和煦的陽(yáng)光，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校1-3年級(jí)的孩子們一起來(lái)到陌上園開(kāi)展了以“研生態(tài) 學(xué)科技 樂(lè)分享 眾歡樂(lè)”為主題的研學(xué)之旅。

1.整裝待發(fā)，滿(mǎn)心歡喜

為保證此次活動(dòng)安全、有序地開(kāi)展，在出發(fā)前可愛(ài)的教官給孩子們上了一堂扎實(shí)有效的安全教育課。安全教育結(jié)束后，孩子們立馬就迫不及待地出發(fā)啦！

在車(chē)上孩子們一路歡歌，大方的展示著自己的才藝，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，背著耳熟能詳?shù)墓旁?shī)，連教官們都連連點(diǎn)贊。一個(gè)小時(shí)的車(chē)程后終于順利到達(dá)。敬愛(ài)的王校長(zhǎng)向我們親切講話(huà)，告訴我們研學(xué)的意義，強(qiáng)調(diào)了研學(xué)紀(jì)律，宣布我們的研學(xué)之旅正式開(kāi)始啦！

2.參觀(guān)“魚(yú)菜共生”植物工廠(chǎng)

首先孩子們來(lái)到了“魚(yú)菜共生”植物工廠(chǎng)，孩子對(duì)這個(gè)工廠(chǎng)十分的好奇。通過(guò)導(dǎo)游阿姨介紹他們知道了“這里養(yǎng)魚(yú)不用換水，種菜不用土和肥，秘訣就在于“魚(yú)菜共生”。魚(yú)池里的水經(jīng)水循環(huán)系統(tǒng)流進(jìn)種植槽，魚(yú)的排泄物和餌料殘?jiān)?jīng)微生物分解，轉(zhuǎn)化為蔬菜生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)成分；蔬菜將養(yǎng)分吸收完畢，凈化后的水再次回到魚(yú)池中，形成“魚(yú)肥水—菜凈水—水養(yǎng)魚(yú)”的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，既節(jié)約成本，又提高了效益。這又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)呢！

3.參觀(guān)歐洲大棚

隨后，孩子們來(lái)到工控塘南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技展廳，看到了好多好多植物，其中還有好多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物。這個(gè)發(fā)掘的過(guò)程真棒，既引起了孩子們的好奇心，也引發(fā)了他們的求知欲，想要知道每一顆植物的名字。

4.體驗(yàn)農(nóng)耕

教官叔叔先給孩子們耐心地講解種植蔬菜的過(guò)程及注意事項(xiàng)，孩子們充滿(mǎn)好奇，聽(tīng)得很仔細(xì)。開(kāi)始體驗(yàn)農(nóng)耕了，大家迫不及待地拿起鏟子翻土、開(kāi)啟種植體驗(yàn)！孩子們種下一顆屬于自己的小青菜，體驗(yàn)“小小農(nóng)夫”的一天，在農(nóng)業(yè)氣息濃重的環(huán)境中，體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，以后絕對(duì)不能浪費(fèi)一餐一飯。

5.集體用餐

“干飯人”的快樂(lè)：與陽(yáng)光相擁，有集體作伴！游覽了一上午正好餓了，這個(gè)時(shí)間吃上飯對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是剛剛好，正好飽餐一頓，下午繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)一上午的忙碌參觀(guān)更加明白節(jié)約糧食，不浪費(fèi)的重要性。要把盤(pán)子里的飯吃光光，做到光盤(pán)。

6.體驗(yàn)?zāi)ザ節(jié){

第一個(gè)飯后項(xiàng)目是磨豆?jié){，這也是孩子們第一次接觸這樣的磨盤(pán)，這樣的磨豆?jié){手法，一切都好有趣。但是磨豆?jié){真的很辛苦，通過(guò)小組合作都只磨出了一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在深刻理解到了“汗滴禾下土”這一句詩(shī)了，以后要更加珍惜這來(lái)之不易的一點(diǎn)一滴，絕不浪費(fèi)。

7.射擊體驗(yàn)

飯后娛樂(lè)真不錯(cuò)！尤其是射擊游戲，孩子們個(gè)個(gè)都扛槍上陣，積極的參與到游戲中去，歡樂(lè)的氛圍值瞬間被拉滿(mǎn)。

8.積木樂(lè)園

孩子們進(jìn)入期盼已久的“積木王國(guó)”開(kāi)始撒歡了。每個(gè)孩子都有無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力，積木也是一樣，他就像文字一樣，組合起來(lái)各種各樣的語(yǔ)句就呈現(xiàn)出來(lái)了。通過(guò)積木的搭配，可以讓孩子的造型能力得以鍛煉，并且還可以發(fā)展孩子的空間知覺(jué)，提高孩子的創(chuàng)造能力和想象力。

9.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

污水凈化實(shí)驗(yàn)課更是讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)，他們明白了污水是如何凈化的，孩子們也增強(qiáng)了保護(hù)水資源的意識(shí)。

快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)中，落日余暉開(kāi)始映襯在天邊，此次研學(xué)之旅在一片片驚嘆聲中和歡笑聲中完美收官了！孩子們依依不舍地返程了！此次研學(xué)旅行活動(dòng)，孩子們感受頗多，感悟頗深。走出校園，師生拓展了視野、豐富了知識(shí)、親近了自然。孩子們不僅親歷凈水的過(guò)程，懂得珍惜水資源，而且體驗(yàn)了田園生活，明白了食物的來(lái)之不易，更引導(dǎo)了孩子們崇尚勞動(dòng)，相信勞動(dòng)之花將在孩子們的心中生根發(fā)芽，開(kāi)出最美的花。

投稿人：劉玉琳

投稿單位：南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校